RELATÓRIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRAMA GESTÃO ESCOLAR-GESTAR II
FORMADORA:
Ana Maria da Cunha
TUNTUM-MA
OUTUBRO /2009
RELATÓRIO
No dia vinte e sete de outubro de dois mil e nove, realizaram-se o décimo quarto e décimo quinto encontros com os cursistas de Língua Portuguesa na Escola Municipal Complexo Educacional Dr. Tema, com duração de oito horas.
Iniciamos com um texto reflexivo “Amanha pode ser tarde”. Em seguida terminamos uma oficina que havia começando no encontro anterior, relacionada à Tp1 – Seção 1 – Afinal, o que é texto? Cada grupo apresentou a sua produção textual que era criar um texto utilizando nome de programas de TV, nomes de perfumes, cores, cidades, bebidas, marcas de roupas, etc.
No segundo momento iniciamos a Tp2 Unidade 6 - A frase e sua organização seção 1 – O que é frase - Conceituar e identificar que era montar um texto a partir de frases. Cada grupo montou o seu texto de forma estruturada e apresentou.
Encerramos a Tp1 – Seção 1 – O texto literário, com discussões acerca o assunto e atividades escritas.
Voltamos para a Tp2 – Unidade 8- Linguagem figurada – Lição 1 A expressividade da linguagem cotidiana e atividades práticas. Trabalhamos algumas figuras de linguagem, para poder levar até nossos alunos.
Já deixamos agendados os próximos encontros para o dia seis do mês de novembro de dois mil e nove.
sábado, 31 de outubro de 2009
sexta-feira, 23 de outubro de 2009
RELATÓRIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRAMA GESTÃO ESCOLAR-GESTAR II
FORMADORA:
Ana Maria da Cunha.
TUNTUM-MA
OUTUBRO /2009
RELATÓRIO
Aos dezenove de outubro de dois mil e nove realizou-se o décimo segundo e o décimo terceiro encontro dos Programas Gestar II, na Escola Complexo Educacional Dr. Tema, com duração de oito horas.
No primeiro encontro foi lido por um dos cursista um texto reflexivo “seja você”, discutimos um pouco obre esse texto partimos para as oficinas. Encerramos uma oficina do encontro anterior que era construir poesias através de enumeração sugeridas, relacionadas a Tp1 – Unidade três - O Texto como centro da experiências no ensino da língua, seção um - Afinal o que é texto? e tarefas para responder e comentar. A seguir assistimos ao documentário “Língua - Vidas em Português - referente ainda a Tp1 – Os dialetos do Português.
Os cursistas tiveram como texto de apoio “Passos e requisitos para produzir um texto”, do Jornal “ “Mundo Jovem”.
Na unidade quatro trabalhamos o diálogo entre textos: A intertextualidade com a seguinte oficina: Criar um texto empregando nomes perfumes, marcas de roupas, cursos, cidades, filmes, programa de TV, bebidas, etc.
Já deixamos agendado e próximo encontro para o dia 27/10/2009.
FORMADORA:
Ana Maria da Cunha.
TUNTUM-MA
OUTUBRO /2009
RELATÓRIO
Aos dezenove de outubro de dois mil e nove realizou-se o décimo segundo e o décimo terceiro encontro dos Programas Gestar II, na Escola Complexo Educacional Dr. Tema, com duração de oito horas.
No primeiro encontro foi lido por um dos cursista um texto reflexivo “seja você”, discutimos um pouco obre esse texto partimos para as oficinas. Encerramos uma oficina do encontro anterior que era construir poesias através de enumeração sugeridas, relacionadas a Tp1 – Unidade três - O Texto como centro da experiências no ensino da língua, seção um - Afinal o que é texto? e tarefas para responder e comentar. A seguir assistimos ao documentário “Língua - Vidas em Português - referente ainda a Tp1 – Os dialetos do Português.
Os cursistas tiveram como texto de apoio “Passos e requisitos para produzir um texto”, do Jornal “ “Mundo Jovem”.
Na unidade quatro trabalhamos o diálogo entre textos: A intertextualidade com a seguinte oficina: Criar um texto empregando nomes perfumes, marcas de roupas, cursos, cidades, filmes, programa de TV, bebidas, etc.
Já deixamos agendado e próximo encontro para o dia 27/10/2009.
domingo, 18 de outubro de 2009
RELATÓRIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRAMA GESTÃO ESCOLAR
GESTAR II
FORMADORA:
ANA MARIA DA CUNHA
TUNTUM-MA
OUTUBRO /2009
Gestar II – Programa de Aceleração Gestão da Apresentação escolar.
Relatório
O presente projeto relatório visa a apresentar as atividades do décimo e décimo primeiro encontro, realizados no dia oito de outubro de dois mil e nove, na Escola Complexo Educacional Dr. Tema, com os cursistas de língua Portuguesa, com duração de oito horas.
No primeiro momento, iniciamos com um texto reflexivo “Pessoas do SIM e pessoas do NÃO. Logo após encerramos a Tp4 – leitura, escrita e cultura, seção um – letramento , texto em slides e discussão acerca do conteúdo sobre o uso de as funções da escrita nas praticas do cotidiano.
As quatorze horas iniciamos com a toda a Tp1 unidade um seção dois – Os dialetos do Português, com atividades em grupos. Unidade três _ o Texto como centro das experiências no ensino da língua, seção um. Afinal, o que é texto? Muita discussão é atividades também. Encerramos o dia com a oficina construir poesias através de enumeração.
Já deixamos agendado o próximo encontro para o dia dezenove de outubro do corrente mês.
GESTAR II
FORMADORA:
ANA MARIA DA CUNHA
TUNTUM-MA
OUTUBRO /2009
Gestar II – Programa de Aceleração Gestão da Apresentação escolar.
Relatório
O presente projeto relatório visa a apresentar as atividades do décimo e décimo primeiro encontro, realizados no dia oito de outubro de dois mil e nove, na Escola Complexo Educacional Dr. Tema, com os cursistas de língua Portuguesa, com duração de oito horas.
No primeiro momento, iniciamos com um texto reflexivo “Pessoas do SIM e pessoas do NÃO. Logo após encerramos a Tp4 – leitura, escrita e cultura, seção um – letramento , texto em slides e discussão acerca do conteúdo sobre o uso de as funções da escrita nas praticas do cotidiano.
As quatorze horas iniciamos com a toda a Tp1 unidade um seção dois – Os dialetos do Português, com atividades em grupos. Unidade três _ o Texto como centro das experiências no ensino da língua, seção um. Afinal, o que é texto? Muita discussão é atividades também. Encerramos o dia com a oficina construir poesias através de enumeração.
Já deixamos agendado o próximo encontro para o dia dezenove de outubro do corrente mês.
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
Ser professor é professar a fé e a certeza de que tudo terá valido a pena se o aluno sentir-se feliz pelo que aprendeu com você e pelo que ele lhe ensinou...
Ser professor é consumir horas e horas pensando em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo todos os dias, a cada dia é única e original...
Ser professor é encontrar pelo corredor com cada aluno, olhar para ele sorrindo, e se possível, chamando-o pelo nome para que ele se sinta especial...
Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e, diante da reação da turma, transformar o cansaço numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...
Ser professor é envolver-se com seus alunos nos mínimos detalhes, vislumbrando quem está mais alegre ou mais triste, quem cortou os cabelos, quem passou a usar óculos, quem está preocupado ou tranquilo demais, dando-lhe a atenção necessária...
Ser professor é importar-se com o outro numa dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que necessita de atenção, amor e cuidado.
Ser professor é equilibrar-se entre três turnos de trabalho e tentar manter o humor e a competência para que o último turno não fique prejudicado...
Ser professor é ser um "administrador da curiosidade"de seus alunos, é ser parceiro, é ser um igual na horade ser igual, e ser um líder na hora de ser líder, é saber achar graça das menores coisas e entender que ensinar e aprender são movimentos de uma mesma canção: a canção da vida...
Ser professor é acompanhar as lutas do seu tempo pelo salário mais digno, por melhores condições de trabalho, por melhores ambientes fisicos, sem misturar e confundir jamais essas lutas com o respeito e com o fazer junto ao aluno.
Perder a excelência e o orgulho, jamais!
Ser professor é saber estar disponível aos colegas e ter um espírito de cooperação e de equipe na troca enriquecedora de saberes e sentimentos, sem perder a própria identidade.
Ser professor é ser um escolhido que vai fazer"levedar a massa" para que esta cresça e se avolume em direção a um mundo mais fraterno e mais justo.
Ser professor é ser companheiro do aluno, "comer do mesmo pão", onde o que vale é saciar a fome de ambos, numa dimensão de partilha...
Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena, sem sair do espetáculo".
Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que o aluno caminhe com seus próprios pés...
Com carinho Aya
domingo, 4 de outubro de 2009
RELATÓRIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRMA GESTÃO ESCOLAR-GESTAR II
FORMADORA:
ANA MARIA DA CUNHA
TUNTUM-MA
SETEMBRO/2009
Programa de Gestão Aprendizagem Escolar – Gestar II.
Relatório
Aos trintas dias do mês de setembro de dois mil e nove, realizou-se o oitavo e novo encontro na Escola Municipal Complexo Educacional Dr. Tema, com a duração de oito horas.
As oito horas, no auditório da Escola reuniram- se os cursistas de Língua Portuguesa e Matemática para uma palestra com o Secretario de Educação Antonio dos Reis Barros Teixeira sobre a importância do programa ; como eles estão vendo e se esta sendo desenvolvido em sala de aula.
Após a palestra o coordenador de curso e formador de Matemática, Jailton Santana de Melo e eu, Ana Maria da Cunha, formadora de Língua Portuguesa, apresentamos em forma de slides sobre a “Pedagogia de Jesus”. Como Jesus ensinava utilizando trechos bíblicos, e se fundamentando nos quatros evangelhos, com compromisso, perseverança e ama pelo ensino.Ele ensinava de uma forma simples, porém com sabedoria.
Ainda no turno matutino, continuamos com a Tp4 – Unidade 13 – leitura, escrita e cultura nos contextos em que vivemos e sua importância para o ensino, comentando o filme “ Narradores de javé”. E para finalizar a unidade 13, foi realizada uma oficina: como transformar a música em aula, utilizamos a seguinte musica de Luis Gonzaga chamada “ Baião”, que trata de ritmos, linguagem, gênero e tipo textuais.
E para finalizar esse turno trabalhamos com um texto reflexivo: “ Os dez mandamentos das relações humanas”, onde fizemos uma breve reflexão sobre o mesmo.
Iniciamos o turno vespertino com a dinâmica O Bingo da Amizade, simulando um bingo, só que ao invés de números, coloca-se nomes de colegas da sala e vai chamando esses nomes, quem preencher primeiro a cartela, recebe um prêmio e divide com todos. O objetivo dessa dinâmica é trabalhar a socialização para se conheceram melhor e um interagir com o outro.
Finalizamos esse turno com a Tp5 – Unidade 18 – Coerência textual com a seguinte oficina: escolher e parodiar uma musica envolvendo o programa Gestar II. Foi uma oficina excelente, os cursistas apresentaram três paródia, todas muito boas, encerrando a Tp5. Já deixamos agendado o próximo encontro para o dia 08/10/2009.
FORMADORA:
ANA MARIA DA CUNHA
TUNTUM-MA
SETEMBRO/2009
Programa de Gestão Aprendizagem Escolar – Gestar II.
Relatório
Aos trintas dias do mês de setembro de dois mil e nove, realizou-se o oitavo e novo encontro na Escola Municipal Complexo Educacional Dr. Tema, com a duração de oito horas.
As oito horas, no auditório da Escola reuniram- se os cursistas de Língua Portuguesa e Matemática para uma palestra com o Secretario de Educação Antonio dos Reis Barros Teixeira sobre a importância do programa ; como eles estão vendo e se esta sendo desenvolvido em sala de aula.
Após a palestra o coordenador de curso e formador de Matemática, Jailton Santana de Melo e eu, Ana Maria da Cunha, formadora de Língua Portuguesa, apresentamos em forma de slides sobre a “Pedagogia de Jesus”. Como Jesus ensinava utilizando trechos bíblicos, e se fundamentando nos quatros evangelhos, com compromisso, perseverança e ama pelo ensino.Ele ensinava de uma forma simples, porém com sabedoria.
Ainda no turno matutino, continuamos com a Tp4 – Unidade 13 – leitura, escrita e cultura nos contextos em que vivemos e sua importância para o ensino, comentando o filme “ Narradores de javé”. E para finalizar a unidade 13, foi realizada uma oficina: como transformar a música em aula, utilizamos a seguinte musica de Luis Gonzaga chamada “ Baião”, que trata de ritmos, linguagem, gênero e tipo textuais.
E para finalizar esse turno trabalhamos com um texto reflexivo: “ Os dez mandamentos das relações humanas”, onde fizemos uma breve reflexão sobre o mesmo.
Iniciamos o turno vespertino com a dinâmica O Bingo da Amizade, simulando um bingo, só que ao invés de números, coloca-se nomes de colegas da sala e vai chamando esses nomes, quem preencher primeiro a cartela, recebe um prêmio e divide com todos. O objetivo dessa dinâmica é trabalhar a socialização para se conheceram melhor e um interagir com o outro.
Finalizamos esse turno com a Tp5 – Unidade 18 – Coerência textual com a seguinte oficina: escolher e parodiar uma musica envolvendo o programa Gestar II. Foi uma oficina excelente, os cursistas apresentaram três paródia, todas muito boas, encerrando a Tp5. Já deixamos agendado o próximo encontro para o dia 08/10/2009.
segunda-feira, 21 de setembro de 2009
RELATÓRIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRMA GESTÃO ESCOLAR-GESTAR II
FORMADORA:
Ana Maria da Cunha
TUNTUM-MA
AGOSTO /2009
Gestar II - Programa Gestão de Aprendizagem Escolar.
Relatório
Em cumprimento as atividades de Gestão II, no décimo quarto (14º) dia do mês de setembro, na Escola Municipal Dr. Tema, realizou-se o quarto (4º) Encontro com os cursistas de Língua de Portuguesa, com duração de oito (8) horas.
Iniciáramos ás 8:00 hs com a “dinâmica da música”, onde eu fazia uma determinada pergunta e eles respondiam cantando a estrofe de uma musica. O objetivo dessa dinâmica é resgatar nossos cantores poetas da MPB e também da música brega, fazendo uma reflexão na letra dessas músicas. A seguir revisamos a unidade 9 da tp3 – Gêneros Textuais, que havia sido iniciada no encontro anterior, com a oficina envelopes da linguagem que for bem explorada e bastante proveitosa para os cursistas.
Logo após trabalhamos com a seguinte oficina com o texto pesca, transformando-o em prosa narrativa, dissertativa, argumentativa e injuntiva.
Ainda na Tp3, unidade dez (10), seção três, for trabalhado o gênero poético com a oficina O cordel. A turma dividiu-se em quatro grupos com seis componentes para a realização dessa oficina, onde eles construíram textos em forma de cordel.
Voltamos as 14:00 hs para finalizar a oficina gênero poético - O cordel e encerramos o dia com o filme Narradores de Javé da Tp4 – unidade treze ( 13 ) leitura, escrita e cultura. Já deixando agendado o próximo encontro para o dia trinta ( 30) deste mês.
FORMADORA:
Ana Maria da Cunha
TUNTUM-MA
AGOSTO /2009
Gestar II - Programa Gestão de Aprendizagem Escolar.
Relatório
Em cumprimento as atividades de Gestão II, no décimo quarto (14º) dia do mês de setembro, na Escola Municipal Dr. Tema, realizou-se o quarto (4º) Encontro com os cursistas de Língua de Portuguesa, com duração de oito (8) horas.
Iniciáramos ás 8:00 hs com a “dinâmica da música”, onde eu fazia uma determinada pergunta e eles respondiam cantando a estrofe de uma musica. O objetivo dessa dinâmica é resgatar nossos cantores poetas da MPB e também da música brega, fazendo uma reflexão na letra dessas músicas. A seguir revisamos a unidade 9 da tp3 – Gêneros Textuais, que havia sido iniciada no encontro anterior, com a oficina envelopes da linguagem que for bem explorada e bastante proveitosa para os cursistas.
Logo após trabalhamos com a seguinte oficina com o texto pesca, transformando-o em prosa narrativa, dissertativa, argumentativa e injuntiva.
Ainda na Tp3, unidade dez (10), seção três, for trabalhado o gênero poético com a oficina O cordel. A turma dividiu-se em quatro grupos com seis componentes para a realização dessa oficina, onde eles construíram textos em forma de cordel.
Voltamos as 14:00 hs para finalizar a oficina gênero poético - O cordel e encerramos o dia com o filme Narradores de Javé da Tp4 – unidade treze ( 13 ) leitura, escrita e cultura. Já deixando agendado o próximo encontro para o dia trinta ( 30) deste mês.
sexta-feira, 11 de setembro de 2009
Bolsas Gestar
Carissímos colegas formadores, todos estão sabendo os procedimentos para recebimento das bolsas, entrem em contato com as formadoras, estou a disposição.
kerlagadita@gmail.com
terça-feira, 1 de setembro de 2009
RELATÓRIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRMA GESTÃO ESCOLAR-GESTAR II
FORMADORA:
ANA MARIA DA CUNHA.
TUNTUM-MA
AGOSTO /2009
Gestar II – Programa Gestão de Aprendizagem Escolar.
Relatório.
Em comprimento as atividades do Gestar II, no vigésimo sétimo dia do mês de agosto, na Escola Municipal Complexo Educacional Dr. Tema , realizaram-se o quarto e quinto ( 4º e 5º) encontros.
As 8:00 hs, iniciou-se o quarto (4º) encontro, revisando a oficina anterior coerência textual, antes da reunião , realizou-se a dinâmica dos adjetivos, para uma rápida socialização Cada cursista recebia um adjetivo e comentava-se identificava ou não com ele. Continuamos com TP5. Os diferentes estilos, teoria, e prática com a oficina onde cada grupo desenvolveu seu texto ao estilo de um apresentador de televisão, como: Luciano Hulk, Silvio Santos, Galvão Bueno, Xuxa e Faustão. A divisão dos grupos for feita utilizando nomes de frutas: Laranja, Manga, Maçã, e Melancia, cada grupo com cinco participantes.
No turno vespertino, às 14:00 h, aconteceu o quinto encontro, com a TP3 - Gêneros textuais e a oficina Envelopes da Linguagem com diferentes gêneros e tipos textos. Foi bem explorada e cm bastante proveito, onde todos os cursistas participaram , questionando, tirando dúvidas, com muito interesse.
FORMADORA:
ANA MARIA DA CUNHA.
TUNTUM-MA
AGOSTO /2009
Gestar II – Programa Gestão de Aprendizagem Escolar.
Relatório.
Em comprimento as atividades do Gestar II, no vigésimo sétimo dia do mês de agosto, na Escola Municipal Complexo Educacional Dr. Tema , realizaram-se o quarto e quinto ( 4º e 5º) encontros.
As 8:00 hs, iniciou-se o quarto (4º) encontro, revisando a oficina anterior coerência textual, antes da reunião , realizou-se a dinâmica dos adjetivos, para uma rápida socialização Cada cursista recebia um adjetivo e comentava-se identificava ou não com ele. Continuamos com TP5. Os diferentes estilos, teoria, e prática com a oficina onde cada grupo desenvolveu seu texto ao estilo de um apresentador de televisão, como: Luciano Hulk, Silvio Santos, Galvão Bueno, Xuxa e Faustão. A divisão dos grupos for feita utilizando nomes de frutas: Laranja, Manga, Maçã, e Melancia, cada grupo com cinco participantes.
No turno vespertino, às 14:00 h, aconteceu o quinto encontro, com a TP3 - Gêneros textuais e a oficina Envelopes da Linguagem com diferentes gêneros e tipos textos. Foi bem explorada e cm bastante proveito, onde todos os cursistas participaram , questionando, tirando dúvidas, com muito interesse.
segunda-feira, 31 de agosto de 2009
Relatório.
RELATÓRIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRAMA GESTÃO ESCOLAR-GESTAR II
FORMADORA:
Ana Maria Cunha
TUNTUM-MA
AGOSTO /2009
Gestar II – Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar.
Relatório.
No dia dezenove de agosto de dois mil e nove, na escola municipal Complexo Educacional Dr. Tema, às 8: 00h realizou-se o segundo encontro do Gestar II, com participação de 24 cursistas.
Iniciamos com o texto Renovação, onde for feita um reflexão com a participação de todos. A seguir, fizemos a dinâmica do balão para dividir os grupos que ficaram assim: quatro grupos com cinco componentes e um grupo com quatro. Em cada balão for colocado uma pergunta, todas voltadas para o programa Gestar II, todas bem esclarecidas, porque ainda havia dúvidas, sobre o programa.
Ainda na mesma escola, às 14:00h, iniciou-se o terceiro encontro com o estudo da TPS – Unidade dezoito (18). Coerência textual, com a oficina das palavras: muxuango, hermeneuta, defenestração...
Essa oficina me deixou bastante satisfeita, todos, sem exceção participaram. Já deixamos agendado o próximo encontro para o dia vinte e sete (27) do mês em curso.
FORMADORA:
Ana Maria Cunha
TUNTUM-MA
AGOSTO /2009
Gestar II – Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar.
Relatório.
No dia dezenove de agosto de dois mil e nove, na escola municipal Complexo Educacional Dr. Tema, às 8: 00h realizou-se o segundo encontro do Gestar II, com participação de 24 cursistas.
Iniciamos com o texto Renovação, onde for feita um reflexão com a participação de todos. A seguir, fizemos a dinâmica do balão para dividir os grupos que ficaram assim: quatro grupos com cinco componentes e um grupo com quatro. Em cada balão for colocado uma pergunta, todas voltadas para o programa Gestar II, todas bem esclarecidas, porque ainda havia dúvidas, sobre o programa.
Ainda na mesma escola, às 14:00h, iniciou-se o terceiro encontro com o estudo da TPS – Unidade dezoito (18). Coerência textual, com a oficina das palavras: muxuango, hermeneuta, defenestração...
Essa oficina me deixou bastante satisfeita, todos, sem exceção participaram. Já deixamos agendado o próximo encontro para o dia vinte e sete (27) do mês em curso.
terça-feira, 30 de junho de 2009
quarta-feira, 24 de junho de 2009
RELATÓRIO.
O presente relatório visa apresentar as atividades do Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar, tendo como ponto de partida o encontro de formação de professores na capital de São Luís-MA como todos os municípios, dentre eles Tuntum, o qual participo como formadora de Língua Portuguesa.
O programa é rico em conteúdos acompanhado de TPs com atividades praticas, cuja finalidade é a de dinamizar a metodologia educacional dos professores do Ensino Fundamental. Ele vem também incentivar e mostrar técnicas enriquecedoras de que tanto precisamos.
Participei dos dois encontros, o primeiro com a profª Ormezinda – Aya, no período de 16/02/09 a 20/02/09 na Escola Estadual Liceu Maranhense e o segundo no período de 15/06/09 a 19/06/09 na Escola Estadual Almirante Tamandaré com a profª substituta Maria Marlene.
Infelizmente as atividades ainda não começaram em meu município por varias razões: Mudança de gestor, mudança também na Secretaria de Educação e com isso acarretou atraso no andamento do ano letivo que só iniciou em abril. Outro fator que contribuiu também com esse atraso foram as fortes chuvas nos meses de março e abril.
Logo depois que as aulas iniciaram, veio a greve do professores da rede municipal que durou cerca de duas semanas. Mas com tudo isso contínuo otimista e pronto para dar início ao programa, sendo que terei que agilizar junto com meu colega formador de Matemática para cumprir com as atividades em tempo hábil.
Formadora: Ana Maria da Cunha.
segunda-feira, 23 de fevereiro de 2009
Sobre o Portifólio
Queridos Formadores,
Visitem o Blog ''A Vida Secreta das Palavras", na lista de blogs, ao lado, e vejam uma boa dica para a construção do portifólio e para o desenvolvimento das oficinas.
Fiquem sempre atentos às leituras deste blog!
Lembrem-se do que eu lhes disse parafraseando a minha conterrânea Adélia Prado: "Não quero faca, nem queijo. Eu quero é fome!"
Bom trabalho a todos e a todas!
Aya
Visitem o Blog ''A Vida Secreta das Palavras", na lista de blogs, ao lado, e vejam uma boa dica para a construção do portifólio e para o desenvolvimento das oficinas.
Fiquem sempre atentos às leituras deste blog!
Lembrem-se do que eu lhes disse parafraseando a minha conterrânea Adélia Prado: "Não quero faca, nem queijo. Eu quero é fome!"
Bom trabalho a todos e a todas!
Aya
Hino do Gestar II Maranhão
Maranhão, meu Maranhão
Na busca do aprendizado
O educador se renova
Trocando experiências
É importante interagir
O Gestar II chegou aqui (Meu Maranhão) (2x)
Leia, busque
Faça a educação
O estudo continua
Trazendo para a escola
Força e dedicação
O Gestar II neste estado
Será uma nova missão
Vamos mudar a história
Desse nosso Maranhão (2x)
Na busca do aprendizado
O educador se renova
Trocando experiências
É importante interagir
O Gestar II chegou aqui (Meu Maranhão) (2x)
Leia, busque
Faça a educação
O estudo continua
Trazendo para a escola
Força e dedicação
O Gestar II neste estado
Será uma nova missão
Vamos mudar a história
Desse nosso Maranhão (2x)
sábado, 21 de fevereiro de 2009
Fotos da Formação Inicial, São Luís - MA, fevereiro, 2009
"Não há saber mais, ou saber menos. Há saberes diferentes"
(Paulo Freire)
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