sábado, 31 de outubro de 2009

Relatorio Gestar II Mês de outubro

RELATÓRIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRAMA GESTÃO ESCOLAR-GESTAR II








FORMADORA:
Ana Maria da Cunha



























TUNTUM-MA
OUTUBRO /2009



RELATÓRIO

No dia vinte e sete de outubro de dois mil e nove, realizaram-se o décimo quarto e décimo quinto encontros com os cursistas de Língua Portuguesa na Escola Municipal Complexo Educacional Dr. Tema, com duração de oito horas.
Iniciamos com um texto reflexivo “Amanha pode ser tarde”. Em seguida terminamos uma oficina que havia começando no encontro anterior, relacionada à Tp1 – Seção 1 – Afinal, o que é texto? Cada grupo apresentou a sua produção textual que era criar um texto utilizando nome de programas de TV, nomes de perfumes, cores, cidades, bebidas, marcas de roupas, etc.
No segundo momento iniciamos a Tp2 Unidade 6 - A frase e sua organização seção 1 – O que é frase - Conceituar e identificar que era montar um texto a partir de frases. Cada grupo montou o seu texto de forma estruturada e apresentou.
Encerramos a Tp1 – Seção 1 – O texto literário, com discussões acerca o assunto e atividades escritas.
Voltamos para a Tp2 – Unidade 8- Linguagem figurada – Lição 1 A expressividade da linguagem cotidiana e atividades práticas. Trabalhamos algumas figuras de linguagem, para poder levar até nossos alunos.
Já deixamos agendados os próximos encontros para o dia seis do mês de novembro de dois mil e nove.

sexta-feira, 23 de outubro de 2009

RELATÓRIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRAMA GESTÃO ESCOLAR-GESTAR II








FORMADORA:
Ana Maria da Cunha.




























TUNTUM-MA
OUTUBRO /2009


RELATÓRIO

Aos dezenove de outubro de dois mil e nove realizou-se o décimo segundo e o décimo terceiro encontro dos Programas Gestar II, na Escola Complexo Educacional Dr. Tema, com duração de oito horas.
No primeiro encontro foi lido por um dos cursista um texto reflexivo “seja você”, discutimos um pouco obre esse texto partimos para as oficinas. Encerramos uma oficina do encontro anterior que era construir poesias através de enumeração sugeridas, relacionadas a Tp1 – Unidade três - O Texto como centro da experiências no ensino da língua, seção um - Afinal o que é texto? e tarefas para responder e comentar. A seguir assistimos ao documentário “Língua - Vidas em Português - referente ainda a Tp1 – Os dialetos do Português.
Os cursistas tiveram como texto de apoio “Passos e requisitos para produzir um texto”, do Jornal “ “Mundo Jovem”.
Na unidade quatro trabalhamos o diálogo entre textos: A intertextualidade com a seguinte oficina: Criar um texto empregando nomes perfumes, marcas de roupas, cursos, cidades, filmes, programa de TV, bebidas, etc.
Já deixamos agendado e próximo encontro para o dia 27/10/2009.

domingo, 18 de outubro de 2009

RELATÓRIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRAMA GESTÃO ESCOLAR
GESTAR II







FORMADORA:
ANA MARIA DA CUNHA




TUNTUM-MA
OUTUBRO /2009

Gestar II – Programa de Aceleração Gestão da Apresentação escolar.

Relatório
O presente projeto relatório visa a apresentar as atividades do décimo e décimo primeiro encontro, realizados no dia oito de outubro de dois mil e nove, na Escola Complexo Educacional Dr. Tema, com os cursistas de língua Portuguesa, com duração de oito horas.
No primeiro momento, iniciamos com um texto reflexivo “Pessoas do SIM e pessoas do NÃO. Logo após encerramos a Tp4 – leitura, escrita e cultura, seção um – letramento , texto em slides e discussão acerca do conteúdo sobre o uso de as funções da escrita nas praticas do cotidiano.
As quatorze horas iniciamos com a toda a Tp1 unidade um seção dois – Os dialetos do Português, com atividades em grupos. Unidade três _ o Texto como centro das experiências no ensino da língua, seção um. Afinal, o que é texto? Muita discussão é atividades também. Encerramos o dia com a oficina construir poesias através de enumeração.
Já deixamos agendado o próximo encontro para o dia dezenove de outubro do corrente mês.

quinta-feira, 15 de outubro de 2009


Aos meus queridos formadores, colegas nessa tão nobre profissão: PROFESSOR!


Ser professor é professar a fé e a certeza de que tudo terá valido a pena se o aluno sentir-se feliz pelo que aprendeu com você e pelo que ele lhe ensinou...
Ser professor é consumir horas e horas pensando em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo todos os dias, a cada dia é única e original...
Ser professor é encontrar pelo corredor com cada aluno, olhar para ele sorrindo, e se possível, chamando-o pelo nome para que ele se sinta especial...
Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e, diante da reação da turma, transformar o cansaço numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...
Ser professor é envolver-se com seus alunos nos mínimos detalhes, vislumbrando quem está mais alegre ou mais triste, quem cortou os cabelos, quem passou a usar óculos, quem está preocupado ou tranquilo demais, dando-lhe a atenção necessária...
Ser professor é importar-se com o outro numa dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que necessita de atenção, amor e cuidado.
Ser professor é equilibrar-se entre três turnos de trabalho e tentar manter o humor e a competência para que o último turno não fique prejudicado...
Ser professor é ser um "administrador da curiosidade"de seus alunos, é ser parceiro, é ser um igual na horade ser igual, e ser um líder na hora de ser líder, é saber achar graça das menores coisas e entender que ensinar e aprender são movimentos de uma mesma canção: a canção da vida...
Ser professor é acompanhar as lutas do seu tempo pelo salário mais digno, por melhores condições de trabalho, por melhores ambientes fisicos, sem misturar e confundir jamais essas lutas com o respeito e com o fazer junto ao aluno.
Perder a excelência e o orgulho, jamais!
Ser professor é saber estar disponível aos colegas e ter um espírito de cooperação e de equipe na troca enriquecedora de saberes e sentimentos, sem perder a própria identidade.
Ser professor é ser um escolhido que vai fazer"levedar a massa" para que esta cresça e se avolume em direção a um mundo mais fraterno e mais justo.
Ser professor é ser companheiro do aluno, "comer do mesmo pão", onde o que vale é saciar a fome de ambos, numa dimensão de partilha...
Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena, sem sair do espetáculo".
Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que o aluno caminhe com seus próprios pés...

Com carinho Aya

domingo, 4 de outubro de 2009

RELATÓRIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRMA GESTÃO ESCOLAR-GESTAR II








FORMADORA:
ANA MARIA DA CUNHA





















TUNTUM-MA
SETEMBRO/2009





Programa de Gestão Aprendizagem Escolar – Gestar II.

Relatório

Aos trintas dias do mês de setembro de dois mil e nove, realizou-se o oitavo e novo encontro na Escola Municipal Complexo Educacional Dr. Tema, com a duração de oito horas.
As oito horas, no auditório da Escola reuniram- se os cursistas de Língua Portuguesa e Matemática para uma palestra com o Secretario de Educação Antonio dos Reis Barros Teixeira sobre a importância do programa ; como eles estão vendo e se esta sendo desenvolvido em sala de aula.
Após a palestra o coordenador de curso e formador de Matemática, Jailton Santana de Melo e eu, Ana Maria da Cunha, formadora de Língua Portuguesa, apresentamos em forma de slides sobre a “Pedagogia de Jesus”. Como Jesus ensinava utilizando trechos bíblicos, e se fundamentando nos quatros evangelhos, com compromisso, perseverança e ama pelo ensino.Ele ensinava de uma forma simples, porém com sabedoria.
Ainda no turno matutino, continuamos com a Tp4 – Unidade 13 – leitura, escrita e cultura nos contextos em que vivemos e sua importância para o ensino, comentando o filme “ Narradores de javé”. E para finalizar a unidade 13, foi realizada uma oficina: como transformar a música em aula, utilizamos a seguinte musica de Luis Gonzaga chamada “ Baião”, que trata de ritmos, linguagem, gênero e tipo textuais.
E para finalizar esse turno trabalhamos com um texto reflexivo: “ Os dez mandamentos das relações humanas”, onde fizemos uma breve reflexão sobre o mesmo.
Iniciamos o turno vespertino com a dinâmica O Bingo da Amizade, simulando um bingo, só que ao invés de números, coloca-se nomes de colegas da sala e vai chamando esses nomes, quem preencher primeiro a cartela, recebe um prêmio e divide com todos. O objetivo dessa dinâmica é trabalhar a socialização para se conheceram melhor e um interagir com o outro.
Finalizamos esse turno com a Tp5 – Unidade 18 – Coerência textual com a seguinte oficina: escolher e parodiar uma musica envolvendo o programa Gestar II. Foi uma oficina excelente, os cursistas apresentaram três paródia, todas muito boas, encerrando a Tp5. Já deixamos agendado o próximo encontro para o dia 08/10/2009.

segunda-feira, 21 de setembro de 2009

RELATÓRIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRMA GESTÃO ESCOLAR-GESTAR II








FORMADORA:

Ana Maria da Cunha




















TUNTUM-MA
AGOSTO /2009


Gestar II - Programa Gestão de Aprendizagem Escolar.

Relatório

Em cumprimento as atividades de Gestão II, no décimo quarto (14º) dia do mês de setembro, na Escola Municipal Dr. Tema, realizou-se o quarto (4º) Encontro com os cursistas de Língua de Portuguesa, com duração de oito (8) horas.
Iniciáramos ás 8:00 hs com a “dinâmica da música”, onde eu fazia uma determinada pergunta e eles respondiam cantando a estrofe de uma musica. O objetivo dessa dinâmica é resgatar nossos cantores poetas da MPB e também da música brega, fazendo uma reflexão na letra dessas músicas. A seguir revisamos a unidade 9 da tp3 – Gêneros Textuais, que havia sido iniciada no encontro anterior, com a oficina envelopes da linguagem que for bem explorada e bastante proveitosa para os cursistas.
Logo após trabalhamos com a seguinte oficina com o texto pesca, transformando-o em prosa narrativa, dissertativa, argumentativa e injuntiva.
Ainda na Tp3, unidade dez (10), seção três, for trabalhado o gênero poético com a oficina O cordel. A turma dividiu-se em quatro grupos com seis componentes para a realização dessa oficina, onde eles construíram textos em forma de cordel.
Voltamos as 14:00 hs para finalizar a oficina gênero poético - O cordel e encerramos o dia com o filme Narradores de Javé da Tp4 – unidade treze ( 13 ) leitura, escrita e cultura. Já deixando agendado o próximo encontro para o dia trinta ( 30) deste mês.

sexta-feira, 11 de setembro de 2009

Bolsas Gestar

Carissímos colegas formadores, todos estão sabendo os procedimentos para recebimento das bolsas, entrem em contato com as formadoras, estou a disposição.
kerlagadita@gmail.com